安徽外国语学院2023-2024学年度人才引进计划

一、学院介绍

安徽外国语学院是以外国语言文学教育为特色的安徽省教育厅主管的民办全日制普通本科高校，是中部地区唯一一所外国语大学。学校位于国家重要科研教育基地的安徽省省会合肥市，科教资源丰富，区位优势明显。校园坐落于国家4A级旅游风景区紫蓬山风景区，依山临水、环境优雅，欧式建筑、风景独特，凸显环境与人文的统一，是一所现代化的花园式学校。

学校占地面积750亩，已有校舍面积22万平方米。2021年，学校又新增土地43亩。学校现有在校生约14000人。学校现设有国际商务学院、西方语言学院等11个学院，涵盖文学、经济学、管理学、艺术学、工学5个学科门类，38个专业，其中英、日、德等9个语种的11个外语专业，成为安徽省开设外语语种最多的高校。学校现有“省级实验教学示范中心”4个，“省级大学生创业孵化基地”1个，“市级大学生创业孵化基地”1个。

近年来，学校始终坚持“立德树人、以生为本、质量为上、服务社会”的办学理念，坚持“立足安徽，服务地方经济建设与社会发展”的办学宗旨，秉承“学兼中外，知行合一”的校训，为建设高水平、有特色、国际化的应用型本科院校而努力奋进！

二、具体岗位

招聘单位	岗位名称	学位	任职要求	人数	备注
行政文员		硕士及以上	1.中文、新闻、人力资源管理、图书管理、财务等相关专业。 2.具有较高的综合素养和行政管理能力；工作经验丰富者可放宽至本科学历。	5
辅导员		硕士及以上	1.心理学、思政等相关专业。 2.中共党员；思想政治专业、心理学专业优先，有心理咨询师资格证书者优先，有高校工作经验者可放宽至本科学历。	6
采购中心（采购员）		本科及以上	1.熟练使用办公软件，较好的组织能力、沟通谈判能力和解决问题能力； 2.工作态度端正，性格开朗，良好的沟通能力具备团队合作精神； 3.有较强的学习能力及抗压力。 4.有采购相关工作经验优先考虑	1
宣传中心（文员）		本科及以上	1、中共党员，政治立场坚定，热爱高等教育事业；中文、新闻专业优先； 2、具备良好的协调能力，沟通能力、团队协作能力和学习能力； 3、擅长新闻宣传、文字能力强，熟悉各类新媒体平台，熟练掌握新媒体运营规律； 4、精通摄影、摄像者优先选用。	1
实验实训中心	实验教学管理教师	本科及以上	1.计算机相关专业。 2.熟悉电脑硬件及网络安装及维护，理工科或计算机专业优先；具有较强的逻辑思维能力，做事耐心并具备严谨细致的工作态度； 经验丰富者，学历要求可放至本科。	1
	信息与网络安全工程师	本科及以上	1、熟练掌握并运用JavaScriptCSS等前端知识;熟练掌握nuxt; 2、至少熟练掌握并运用PHP一种后端语言; 3、熟练掌握Linux、Windows服务器基本维护技能; 4、做过网站、app测试岗位者优先; 5、会微信小程序、公众号、app开发优先。	1
国际商务学院	物流管理教师	硕士及以上	1.物流管理等相关专业。 2.熟悉供应链管理、第三方物流、第四方物流、采购、运输、仓储、配送、流通加工、装卸设备、生产物流、销售物流、物流系统规划等内容，有相关工作经验者优先。	2
	人力资源教师	硕士及以上	1.人力资源等相关专业。 2.具备人力资源管理知识，有相关工作经验者优先。	2
	市场营销教师	硕士及以上	1.市场营销等相关专业。 2.具备营销知识，有相关工作经验者优先。	1
	国际贸易教师	硕士及以上	1.国际经济贸易、国际贸易学、金融学、经济学等相关专业。 2.能够承担国际贸易学、国际金融学、国贸实务、政治经济学等相关课程教学，有相关工作经验者优先。	1
	电子商务教师	硕士及以上	1.电子商务等相关专业。 2.具备电子商务知识，有相关工作经验者优先。	2
	资产评估教师	硕士及以上	1.资产评估等相关专业。 2.具备资产评估知识，有相关工作经验者优先。	1
国际经济学院	会计学教师	硕士及以上	1.会计学等相关专业。 2.讲师以上职称优先。 3.有较强的独立开展会计学教学的工作能力，有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。	2
	财务管理教师	硕士及以上	1.财务管理等相关专业。 2.讲师以上职称优先。 3.有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。	2
	审计学教师	硕士及以上	1.金融学、经济学、投资学等相关专业。 2.讲师以上职称优先。 3.有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。	2
	数字经济教师	硕士及以上	1、数字经济相关专业 2、讲师及以上职称优先	2
国际旅游学院	旅游管理教师	硕士及以上	1.旅游管理等相关专业。 2.能胜任旅游经济学、旅游资源规划与开发等旅游管理专业课程的教学工作；有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。	2
	公共事业管理教师	硕士及以上	1.公共事业管理等相关专业。 2.有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。	1
	酒店管理教师	硕士及以上	1.酒店管理等相关专业。 2.有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。	2
	会展经济与管理教师	硕士及以上	1.会展经济与管理等相关专业。 2.有较强的理论基础，可以带领、指导学生参加各种比赛。	1
西方语言学院	德语教师	硕士及以上	1.德语及相关语言类专业。 2.能够胜任《德语语言学概论》，《德语文学选读》等课程教学工作。	1
	俄语教师	硕士及以上	1.俄语语言文学及相关语言类专业。 2.具备扎实的专业基础，具备良好的沟通能力及语言表达能力；中级或副高职称优先。	1
	西班牙语教师	硕士及以上	1.西班牙语语言文学、翻译与文化等相关语言类专业。 2.中级或以上职称优先。	1
	法语教师	硕士及以上	1.法语语言文学及相关语言类专业。 2.具备扎实的专业基础，具备良好的沟通能力及语言表达能力；中级或副高职称优先。	1
	葡萄牙语教师	硕士及以上	1.具有扎实的葡萄牙语听说读写译的能力；掌握葡语国家文化和熟练运用葡萄牙语进行跨文化交流等能力。 2.在葡语系国家学习及海外工作经验者优先。	1
英语语言学院	英语教师	硕士及以上	1.英语及相关语言类专业。 2.有良好的沟通能力及语言表达能力，有团队合作精神；有较强的理论基础，可以带领指导学生参加各种比赛。 3.博士及副高级职称优先。	4
	商务英语教师	硕士及以上	1.商务英语等相关专业。 2.有扎实商务/外贸学习背景，或具有外企业务工作背景，英语语言熟练纯正，即英语+商务的复合人才。 3.博士及副高级职称优先。	2
	翻译教师	硕士及以上	1.翻译专业（口译或计算机辅助翻译）。 2.熟悉笔译与口译基本理论知识和实践知识与能力；能够指导翻译专业本科生的毕业论文写作工作，指导学生参与相关的翻译技能大赛。	2
东方语言学院	日语教师	硕士及以上	1.日语及相关语言类专业。 2.中级及以上职称优先；有教学经验者优先；日语及中文发音标准，授课有想法，不照本宣科。	1
	韩语教师	硕士及以上	1.韩语及相关语言类专业。 2.中级及以上职称优先；有教学经验者优先；韩语及中文发音标准，授课有想法，不照本宣科。	1
	泰语教师	硕士及以上	1.泰语及相关语言类专业。 2.中级及以上职称优先；有教学经验者优先；泰语及中文发音标准，授课有想法，不照本宣科。	1
	阿拉伯语教师	硕士及以上	1.阿拉伯语及相关语言类专业。 2.中级及以上职称优先；有教学经验者优先；阿拉伯语及中文发音标准，授课有想法，不照本宣科。	2
	波斯语教师	硕士及以上	1.波斯语及相关语言类专业。 2.中级及以上职称优先；有教学经验者优先；波斯语及中文发音标准，授课有想法，不照本宣科。	2
文学与艺术传媒学院	环境设计	硕士及以上	1.热爱教育事业,治学严谨,具有高尚的学术道德 2.具有本科高校工作经历优先,教学水平和科研能力较强 3.能够熟练使用PS、CAD和3DMAX等设计类软件。 4.具有行业(企业)丰富工作经验,较强的实践和创新能力较强	2
	汉语言文学	硕士及以上	写作学、文字学、语言学、文艺学、现当代文学、古代文学方向。	5
	产品设计	硕士及以上	1、熟悉产品设计专业知识； 2、熟练使用产品常用软件Rhino、PS、AI、CorelDRAW、autoCAD；	1
	网络与新媒体	硕士及以上	1.新闻学、传播学等相关专业。 2.能熟练掌握各类音频、视频、以及编辑制作软件等、熟练操作Premiere/Al/In Design等视音频操作软件及单反设备。	1
	广告学	硕士及以上	1.广告学（数字营销方向)专业。 2.熟悉广告理论和数字营销理论等专业知识；掌握数字广告学教师 营销技术，具备网络与新媒体广告设计、策划、传播、管理的能力；精通PS、AI等广告设计软件；有广告公司等业界工作经验应聘者优先。	2
信息与数学学院	计算机教师	硕士及以上	1.计算机、数学等相关专业。 2.本、硕专业一致，均为计算机相关专业，大数据、计算数学或统计学方向优先。	3
马克思主义学院	思政教师	硕士及以上	1.思政、马克思主义哲学、法学、中国近代史等相关专业。 2.中共党员；热爱教育事业，政治思想素质好，品行端正，治学严谨，富有团队合作精神，符合岗位所需的具体专业、素质与能力等条件，身心健康。	3
体育教学部	体育教师	硕士及以上	1.体育教育学、体育训练学（乒乓球专项、足球专项优先）。 2.热爱高校体育教育工作；熟悉大学生体测工作。	2

三、应聘程序

1．邮件需含《员工（应聘）登记表》（见附件）和个人简历一份，压缩包不予接收，以上请以附件形式发送；

2．简历投递邮箱：awrsc2015@163.com，邮件主题为“毕业年份+应聘岗位+职称+所学专业+本人姓名+ ”；

3．联系电话：0551－68589078（詹老师）。

原文出处：

http://www.aisu.edu.cn/rsc/info/1103/1508.htm